မြန်မာပြည်မှာက ဒီမိုကရေစီအကူးမှာ ခေါင်းဆောင်မှုသင်တန်းတွေက အင်မတန်များလာလို့ အားလုံးက တက်ချင်ကြပါတယ်။ ခေါင်းဆောင်မှုကို သင်ယူလို့ရလားဆိုတော့ သီအိုရီက မျိုးစုံပါ။အကြမ်းဖျင်းကတော့ သင်ယူလို့ရတယ်ဆိုပါတယ်။ ဒါဆိုရင် ဘာလို့ အာရှနိုင်ငံအများစုမှာ ပြဿနာပေါ်နေတာလဲ? အမေရိကန်တို့၊ အင်္ဂလန်တို့၊ ဂျာမနီတို့၊ ပြင်သစ်တို့က နိုင်ငံရေးခေါင်းဆောင်တွေဟာဘယ်သင်တန်းတွေကနေ ခေါင်းဆောင်ဖြစ်လာလဲဆိုတာ လေ့လာကြည့်မိပါတယ်။
ပထမက အိုဘားမားပါ။ သူက ကိုလမ်ဘီယာတက္ကသိုလ်မှာ ၁၉၈၃ မှာ ဘွဲ့ရပြီးတော့ ရပ်ရွာအကျိုးပြုတွေမှာ ဝင်ကူခဲ့ပါတယ်။ ၁၉၈၈ မှာ ဟားဗတ်ဥပဒေသင်တန်း Harvard Law School ကိုတက်ခဲ့ပါတယ်။နောက်ကျောင်းဆရာလုပ် ပြီးမှ ၁၉၉၇ မှာ ပြည်နယ်အဆင့် လွှတ်တော်အမတ် ဝင်အရွေးခံပါတယ်။နိုင်ငံရေးသမားစလုပ်တာပေါ့။ သူက ခေါင်းဆောင်မှုသင်တန်းကို မတက်ခဲ့ပါ။
သူ့အရင်က သမ္မတ George W Bush ကို လေ့လာရအောင်။ သူက ၁၉၆၈ မှာ ရေးတက္ကသိုလ် Yale University ကနေ ဘွဲ့ရခဲ့ပါတယ်။ ၁၉၇၅ မှာ သူကလဲ ဟားဗတ်မှာ စီးပွါးရေးနဲ့ ဘွဲ့ရခဲ့ပါတယ်။ သူဟာပြည်နယ်အုပ်ချုပ်ရေးမှူး ရွေးကောက်ပွဲကို ၁၉၉၄ မှာနိုင်ပြီး နိုင်ငံရေးလောကထဲကို စဝင်လာခဲ့ပါတယ်။ သူလဲ ခေါင်းဆောင်မှုသင်တန်း Leadership သင်တန်းကို သီးသန့်မတက်ခဲ့ပါ။
နောက်တစ်ယောက်က ပြင်သစ်သမ္မတ မာကွန်းပါ။ သူဟာ အတွေးအခေါ်ပညာကို သင်ယူပြီး Paris Nantree လို့ခေါ်တဲ့ တက္ကသိုလ်ကဘွဲ့ရခဲ့ပါတယ်။ မဟာဘွဲ့ကိုတော့ ပြည်သူ့ရေးရာဘာသာရပ်နဲ့ စီးပွါးရေးသင်တန်းကျောင်း Ecole national administration ကနေ ၂၀၀၄ မှာပြီးခဲ့ပါတယ်။ သူကပြည်သူ့ဝန်ထမ်းဘဝနဲ့ အစပိုင်းမှာလုပ်ခဲ့ပြီး သမ္မတအကြံပေးအနေနဲ့ ၂၀၁၂ မှာလုပ်ရာက ၂၀၁၄ မှာဝန်ကြီးဖြစ်လာခဲ့ပါတယ်။ သူဟာလဲ ခေါင်းဆောင်မှုသင်တန်းကို မတက်ခဲ့ပါ။
အင်္ဂလန်ဝန်ကြီးချုပ် Boris Johnson ကတော့ ငယ်စဉ်ကထဲက နာမည်ကြီး Eton ကောလိပ်ကနေDASSK တက်ခဲ့တဲ့ အောက်စဖို့ဒ် ကိုရောက်ခဲ့ပါတယ်။ သူက ကျောင်းသားသမဂ္ဂဥက္ကဌပါ။ ကျောင်းအပြီးမှာ သတင်းစာဆရာလုပ်ခဲ့ပါတယ်။ ၂၀၀၁ မှာ လွှတ်တော်အမတ် စဖြစ်ခဲ့ပြီး နိုင်ငံရေးထဲ ဝင်ခဲ့ပါတယ်။ သူလဲ ခေါင်းဆောင်မှုသင်တန်း မတက်ခဲ့ပါ။
ဒါက နိုင်ငံရေး ဥပမာတွေပါ။ စီးပွါးရေးလောကမှာဆိုရင်လဲ Apple ကို တည်ထောင်ခဲ့သူ Steve Jobs၊Microsoft ပိုင်ရှင် Bill Gates, Tesla တည်ထောင်သူ Elon Musk၊ Facebook ထောင်သူ Mark Zuckerberg တို့ဟာ ခေါင်းဆောင်မှုသင်တန်းကလာသူတွေ မဟုတ်ပါ။
ဒါကဘာကိုပြလဲဆိုတော့ သူတို့တိုင်းပြည်တွေမှာ အခြေခံပညာရေးမှသည် တက္ကသိုလ်ပညာရေးအထိခေါင်းဆောင်မှုသာမက တစ်ဦးနဲ့တစ်ဦး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု အဖွဲ့အစည်းနဲ့ဆောင်ရွက်မှုတွေကိုသင်ပေးလိုက်တာပါ။ ဥပမာ ကျောင်းမှာ ဆွေနွေးငြင်းခုံ debate လုပ်တဲ့ ယဉ်ကျေးမှုကို မူလတန်းကစသင်ပေးလိုက်လို့ သူတို့ဟာ ယဉ်ကျေးစွာ ငြင်းခုံတတ်လာပါတယ်။ ထို့အတူပါဘဲ teamwork အဖွဲ့နဲ့ လုပ်တတ်အောင်ကိုလဲ သင်ပေးလိုက်ပါတယ်။ ခေါင်းဆောင်ပညာတင်မဟုတ် နောက်လိုက်လဲ လုပ်တတ်သွားပါတယ်။ ဒါ့အပြင် သူတို့ရဲ့ လူ့တန်ဘိုး Value တွေကိုလဲ ပညာသင်ရာမှာ ထည့်သင်ပေးလိုက်ပါတယ်။ မတူကွဲပြားမှုကို လက်ခံအောင်လဲ သင်ပေးလိုက်ပါတယ်။
ဒါကြောင့်မိုလို့ စာရေးသူတို့ အာရှက အများစုက ပညာရေးမှာ တန်ဘိုးကစပြင်မှ အဆင်ပြေလာမှာပါ။စာရေးသူတို့တိုင်းပြည်ရဲ့ ပြောင်းလဲမှုဟာ ၂၀၁၆ မှာ စခဲ့ပါတယ်။ အဲ့ဒီအချိန်မှာ သူငယ်တန်း သင်ရိုးသစ်နဲ့ စခဲ့တဲ့ ကလေးဟာ နောင် ၁၅ နှစ်မှာ ဘွဲ့ရပါမယ်။ သူတို့ရဲ့အတွေးဟာ စာရေးသူတို့တွေနဲ့ ကွာလာပါမယ်။ ထို့အတူပါဘဲ ယခုအချိန်မှာ တပ်ထဲဝင်သူများဟာ အနေအစား ယခင်ကလောက် မခြောင်တာသိလျက်နဲ့ ဝင်သူများလာပါမယ်။ သူတို့တွေဟာ ဗိုလ်လောင်းစဖြစ်ပါပြီ။ နောက် ၁၀ နှစ်ကျော်ဆိုတပ်ရင်းမှူး၊ ဗျူဟာမှူးတွေပါ။
ခေါင်းဆောင်မှုကို သင်ပေးရင်ရနိုင်ပေမယ့် လူ့တန်ဘိုးတွေဟာ အလွတ်ကျက်လိုက်တာနဲ့ ချက်ခြင်းရသွားတာမဟုတ်ပါ။ ယခုဖြစ်နေတာက ယခင်စနစ်က လူငယ်အချို့ နိုင်ငံခြားသွားပြီး ခေါင်းဆောင်မှုသင်တန်းတွေတက်ပေမယ့် နဂိုရှိရင်းစွဲ မှားနေတဲ့စံတွေထဲ ပြန်ရောက်သွားတာပါ။
ယခုပြောင်းလဲမှုတိုင်းဟာ လူတိုင်းလိုချင်သလို မဟုတ်သေးပေမယ့် စနစ်ဟောင်းကနေတော့ စရွေ့နေပါပြီ။ စာရေးသူအနေနဲ့ NLD အစိုးရ ၁၅ နှစ်လောက် အုပ်ချုပ်နိုင်ရင်တော့ အထက်မှာ ရေးပြသလိုဘဲခေါင်းဆောင်တင်မဟုတ်ဘဲ တန်ဘိုးရှိသောသူများ နောက်လိုက်များ တွေးခေါ်တတ်သူများကို တန်းတူဆက်ဆံတတ်သူများကို ပညာရေးစနစ်သစ်က မွေးထုတ်နိုင်ပြီး တိုင်းပြည်ဟာ အကောင်းဘက်ကိုပြောင်းသွားမယ်လို့ ယုံကြည်ပါတယ်။
ကျမပြောချင်တာကို ဆရာ
သဘောပေါက်စေချင်ပါတယ် ဆရာ ။ ကျမပြောတာမှာုံးဝ
ဘတ်ဂျက်မပါ ပါ
ဘတ်ဂျက် အကြောင်းသိနေလို့ကို
ထည့်မရေးပါ ။
DASSK ထံ သတင်းမှန်ရောက် ဖို့
အတွက် video conference က
တောင်မှ မ ုံလောက်ဘူး ဆိုတာ
စေချင်တာပါ
all states and divisions ရဲ့
data ကို general survey လုပ်
ဖို့ အားနည်းနေတာကို ဆိုလိုတာပါ
ဒါကိုပြောလိုက်ဆိုတဲ့ system က
အသက်ဝင်နေဆဲ ဆိုတာပြောပြ
ချင်တာပါ
ဆရာမလေး တင်ပြချက် ကအားနည်းပေမဲ့ DASSK ကနေရာရှိရင် 6 feet apart ထားမလား၊ မရှိရင် two shifts လုပ်မလား ဆိုတာကိုDASSK က ကွက်က်ျောမြင်ပီး
ပြောသွားပါတယ်
ဘတ်ဂျက် က လို နေတာကို ကျမ
သဘောပေါက် နားလည်ပါတယ်
ဆရာ ၊ ဒါကြောင့် ဘတ်ဂျက်ကို
ကျမ. မပြောတာပါ
DASSK. ကို အမှန်တရား သိစေဖို့
လိုနေတာကို ကျမပြောနေတာပါ
ရေးပေးလိုက်တာကိုပြန်ပြောပြ
နေတာကို မကြိုက်တာပါ
သမဂ္ဂ အတွင်းရေးမှုးအနေနဲ့
အခြားတိုင်း နဲ့ပြည်နယ်များရဲ့
စာသင်ခန်း နဲ့ျောင်းသားရေအတွက် data collection အား
နည်းခြင်း ကိုပြောနေတာပါ ဆရာ၊
ပညာရေး နဲ့ပတ့်သက် တဲ့ video conference file ကို ဆရာပြန်နား
ထောင်စေလိုပါတယ်
ပြန်ကြည့်ရင် ကျမပြောပြတာကို
ဆရာ သဘောပေါက်လာပါလိန့်မယ်
Naynanmyint, ကျောင်းသားဆရာအချိုးကို ချနိုင်ဖို့က ဘတ်ဂျက်လိုပါတယ်။ မြန်မာပြည်ဟာ ပြည်တွင်းစစ်ကြောင့် တပ်ဘတ်ဂျက်ဟာ ပိုပေးထားရပါတယ်။ ယခုကိုဗစ်ဖြစ်ချိန်မှာတော့ ပြန်သုံးသပ်နိုင်မယ်ထင်ပါတယ်။
ကျမတို့နိုင်ငံ က ပညာရေးရဲ့
အားနဲချက်က ( မိဘများကလည်း နှုတ်တိုက်ရွတ်ဆိုတာကိုဘဲ လိုချကြတယ်
ဆရာမ များကလည်း နှုတ်တက်ရွရွ ဆိုခိုင်းတဲ့ အလေ့က ရှိနေဆဲ ပါ
လေ့ကျင့်မှုဆိုတာ ကျမတို့ နိုင်ငံပညာရေးမှာ ရှားပါးလှပါတယ်
သန့်ရှင်းရေးတောင်မှျောင်းသားများ ပါဝင်မှုဟာ နည်းပါးလှပါတယ် ၊ private school များကတော့
ဘော်ျော့နေတတ်အောင် သင်နေသလိုပါ ။ စာသင်ခန်းသန့်ရှင်ရေး
တောင် မလုပ်ကြရပါ။)
စာရွက်ပေါ်မှာတင်ပြောင်းနေလို့မရပါ ။ျောင်းသားများကိုယ်တိုင် practice လုပ်ကိုလုပ်ရပါမယ် ။
covid 19 အတွက် DASSK နဲ့
video conference လုပ်ကြရာမှာ
ျောင်းစာသင်ခန်းများ မှာ လူဦးရေဟာ အခန်းပမာဏ ထက် များ
လေ့ရှိတာကို ဆရာသမဂ္ဂ. ကဆရာမ ကပြောမသွားတာကို
အလွန် စိတ် မကောင်းဖြစ်ပါတယ်
အခြေအနေ ကို အနီးစပ်ု ုံး DASSK သိအောင်ပြောပြဖို့ ပျက်ကွက်တယ်လို့မြင်ပါတယ်။
သင်ရိုးညွှန်းတမ်းပြောင်းသလို
ဆရာ ဆရာမ များ လုပ်ဆောင်မှု
ွေးခေါ်မှုကလဲပြောင်းရပါလိမ့်မယ်